PORTUGUÊS | 1º ANO
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E HABILIDADES FONÉMICAS
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Consciência fonológica e habilidades fonémicas
1. Fonemas
Fonemas: sons que emitimos para formar palavras
3. Sílabas
Sílaba: som ou conjunto de sons de uma palavra que se pronunciam numa só emissão de voz
Em português, as sílabas das palavras podem ser constituídas por:
- Vogal (sílaba V): amigo, elétrico, rua
- Vogal + Consoante (sílaba VC): ar, irmã, altar
- Consoante + Vogal (sílaba CV): cama, fita, janela
- Consoante + Vogal + Consoante (sílaba CVC): noz, caras, lápis
- Consoante + Consoante + Vogal (sílaba CCV): febre, plano, cravo
- Consoante + Consoante + Vogal + Consoante (sílaba CCVC): flor, crosta
Na maior parte dos casos, as sílabas têm como núcleo uma vogal.
No entanto, as sílabas também podem ter como núcleo um ditongo.
(exemplos: pai, ouriço, toupeira, garrafão, aflições)
As palavras são constituídas por uma ou mais sílabas.
3. Pares mínimos
Pares mínimos: pares de palavras que diferem por um único fonema
(exemplos: pilha e bilha; roda e rosa)
4. Pseudopalavras
Paseudopalavras: sequências de caracteres que compõem um todo pronunciável, mas que não possuem um significado
O uso de pseudopalavras é útil para avaliar se um aluno sabe efetivamente aplicar as regras do código alfabético para ler. Se o professor pedir para o aluno ler a palavra gato, o aluno pode ler porque decorou ou porque viu a palavra muitas vezes e sabe associá-la ao conceito de gato. Mas se o professor pedir para o aluno ler a palavra figola, a criança tem de aplicar as regras do código alfabético para ler.
Exemplo de pseudopalavras:
apo, anusa, binto, catama, dego, elanho, falque, gorrima, hono, iguato, japela, kuiro, lagigão, mincala, nassa, olhuço, puage, quengo, ronqua, soico, trendai, untoz, vanjo, xilhem, zumalho
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