Ciências Naturais 8º ano | Interações entre os seres vivos e o ambiente

CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO

Fatores abióticos

O QUE SÃO FATORES ABIÓTICOS

Fatores abióticos

Os fatores abióticos são os fatores do meio que influenciam os seres vivos.

Os principais fatores abióticos são:

• a luz
• a temperatura
• a água
• o solo
• o vento

INFLUÊNCIA DA LUZ NAS PLANTAS

Fototropismo

As plantas necessitam de luz para sobreviver pois é a fonte de energia que utilizam para realizar o processo de fotossíntese.

Por isso, as plantas têm tendência em se movimentar (lentamente) em direção à luz solar. A este movimento dá-se o nome de fototropismo.

Fototropismo

• movimento lento das plantas em direção à luz solar

Influência no desenvolvimento conforme a necessidade de luz direta e intensa ou sombra

No entanto, existem plantas que se desenvolvem melhor sob a ação de luz direta e intensa e outras que necessitam de sombra:

Plantas heliófilas

• desenvolvem-se melhor sob a ação direta de luz direta e intensa

Plantas umbrófilas

• necessitam para o seu desenvolvimento de sombra (ex: fetos e musgos)

Influência do fotoperíodo (número de horas de luz diárias)

As plantas são classificadas conforme a influência do número de horas diárias na sua floração:

Plantas de dia longo

• florescem quando o fotoperíodo é, em média, superior a 12 horas

Plantas de dia curto

• florescem quando o fotoperíodo é, em média, inferior a 8 horas

Plantas indiferentes

• não são influenciadas pelo fotoperíodo

Estratificação vertical

Nas zonas com muita vegetação a luz condiciona a distribuição das plantas:

Estrato herbáceo

•  camada vegetal inferior

Estrato arbustivo

• camada vegetal intermédia

Estrato arbóreo

• camada vegetal superior.

As características de cada um destes estratos fornecem habitats específicos para diferentes seres vivos.

INFLUÊNCIA DA LUZ NOS ANIMAIS

Fototaxia

Existem animais que são atraídos pela luz e outros que não suportam a luz:

Animais lucífilos

• são atraídos pela luz – apresentam fototaxia positiva, ou seja, deslocam-se em direção a uma fonte luminosa (ex: traças e borboletas)

Animais lucífugos

• não suportam a luz – apresentam fototaxia negativa, ou seja, deslocam-se em direção oposta a uma fonte luminosa (ex: morcego e minhoca)

Influência da luz na sua atividade

Os animais realizam as suas atividades diárias em função da presença ou ausência de luz:

Animais diurnos

• encontram-se ativos durante o dia (ex: águia)

Animais notívagos (ou noturnos)

• encontram-se ativos durante a noite (ex: morcego e coruja)

Influência da luz na distribuição dos animais nos oceanos

No fundo dos oceanos, onde existe uma quase escuridão total, apenas existem animais com adaptações próprias como os peixes abissais. A maior parte dos seres marinhos encontram-se junto à superfície.

Influência do fotoperíodo na reprodução

A reprodução de alguns animais é também condicionada pelo fotoperíodo. Isso faz com que determinadas espécies tenham determinadas épocas de reprodução. (ex: o veado tem tipicamente o seu período reprodutor em outubro)

Influência do fotoperíodo na morfologia

Alguns mamíferos (ex:lebre-do-ártico) mudam a cor da sua pelagem e algumas aves mudam a cor da sua penugem conforme o fotoperíodo. Esta característica facilita a camuflagem do animal, fazendo com que se confunda mais facilmente com o meio ambiente, ficando assim mais protegido contra predadores.

Influência do fotoperíodo no comportamento

Migrações

• Deslocações regulares de um ser vivo para locais que conferem melhores condições de sobrevivência. (ex: andorinha)

É o número de horas diárias que indica aos animais o momento para iniciarem a sua migração.

INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA NAS PLANTAS

Adaptações das plantas à variação da temperatura

Para sobreviver às condições desfavoráveis durante a estação fria algumas plantas:

• perdem as folhas – plantas de folha caduca ou caducifólias (ex: castanheiro)
• ficam reduzidas à parte subterrânea (ex: narciso)
• ficam reduzidas a sementes (ex: milho)

INFLUÊNCIA DA TEMPERATURA NOS ANIMAIS

Intervalo de tolerância, temperatura ótima e temperatura letal

A vida só é possível dentro de intervalos de temperatura que se designam  por intervalos de tolerância e que variam de espécie para espécie. Dentro desse intervalo existe uma temperatura em que o ser vivo se desenvolve melhor – temperatura ótima. No entanto, se os limites desse intervalo forem ultrapassados atinge-se uma temperatura letal que pode levar à morte do ser vivo.

De acordo com a sua amplitude térmica os seres vivos podem ser classificados como:

Seres euritérmicos:

• se têm uma grande amplitude térmica (ex: lobo)

Seres estenotérmicos:

• se têm uma pequena amplitude térmica (ex: serpente)

Seres homeotérmicos e seres poiquilotérmicos

Seres homeotérmicos (ex: mamíferos e aves)

• conseguem manter a temperatura do corpo constante, independentemente da temperatura ambiente

Seres poiquilotérmicos (ex: peixes, répteis e anfíbios)

• a temperatura do corpo varia conforme a temperatura ambiente

Adaptações dos animais às diferentes temperaturas do meio ambiente

Adaptações comportamentais

Ambientes quentes:

• Estivação
  • redução da atividade durante a estação quente (ex: caracol e crocodilo)

Ambientes frios:

• Hibernação
  • redução da atividade durante a estação fria (ex: ouriço-cacheiro e urso)

Migração

• Deslocação regular de um ser vivo para locais que conferem melhores condições de sobrevivência. (ex: andorinha e baleia)

Adaptações corporais

Ambientes quentes:

• Orelhas grandes, o que permite aumentar a superfície de perda de calor para o ambiente
• Pelo curto, para mais facilmente perder calor corporal

Ambientes frios:

• Orelhas pequenas, o que permite diminuir a superfície de perda de calor para o ambiente
• Pelo longo, para mais dificilmente perder calor corporal
• Camada espessa de gordura, que impede a perda de calor

Adaptações fisiológicas

Ambientes quentes

• arfar, o que permite perder calor

Ambientes frios

• ereção dos pelos, o que permite criar uma camada de ar isolante junto à pele, diminuindo assim as perdas de calor

INFLUÊNCIA DA ÁGUA NOS SERES VIVOS

Importância da água para os seres vivos

Todos os seres vivos precisam de água para sobreviver pois é o seu principal constituinte e é necessária para as suas funções vitais. Por isso existe maior vegetação e animais nos locais com maior humidade e pluviosidade.

No entanto, nem todos os seres vivos dependem da mesma quantidade de água:

Seres hidrófilos:

• vivem permanentemente na água (ex: polvo e nenúfar)

Seres higrófilos:

• vivem em locais húmidos (ex: minhoca e arrozal)

Seres mesófilos:

• necessitam de quantidades moderadas de água (ex: cavalo e sobreiro)

Seres xerófilos:

• vivem em locais secos (ex: dromedário e cato)

Adaptações das plantas à escassez de água

Plantas de climas secos (ex. cato) apresentam:

• raízes longas e pouco profundas, para captar a maior quantidade de água possível
• caules carnudos, para acumular água de reserva
• folhas de pequenas dimensões ou reduzidas a espinhos, para não perderem água por transpiração

Adaptações dos animais à escassez de água

Os animais de clima seco podem apresentar:

• reservas de gordura que utilizam para produzir água (ex: dromedário e camelo)
• revestimento impermeável que evita a perda de água por transpiração (ex: escorpião)
•  

Existem ainda animais (ex: gerbilo) que não transpiram, produzem pouca urina e são mais ativos durante a noite de forma a evitar perdas de água.

INFLUÊNCIA DO SOLO NOS SERES VIVOS

O substrato e a importância do solo para os seres vivos

A maioria dos seres vivos precisa de um substrato para realizarem as suas atividades vitais e garantirem a sua sobrevivência. O substrato é o meio sólido que serve de suporte à maior parte dos seres vivos.

Nos ambientes aquáticos encontramos:

• substratos moles, como os fundos arenosos que podem ser encontrados no leito dos rios e nos oceanos
• substratos duros, como as rochas, sobre as quais vivem animais como as lapas e os mexilhões.
•  

Nos ambientes terrestres, os seres vivos desenvolvem as suas atividades em interação com os solos.

O solo é a camada mais superficial da crusta terrestre, sendo constituído por matéria orgânica, matéria mineral, água e ar. É bastante importante porque funciona como habitat para uma grande diversidade de seres vivos (ex: insetos, minhocas, toupeiras, fungos e bactérias) e porque serve como meio de fixação para as plantas e de captação de água e minerais essenciais para o seu crescimento e desenvolvimento.

Influência do tipo de solo na distribuição dos seres vivos

A porosidade do solo influencia a distribuição dos seres vivos, pois há seres vivos que povoam solos arenosos e outros solos mais compactos.

No entanto, também a composição do solo, permeabilidade, humidade e textura influenciam a distribuição dos seres vivos.

INFLUÊNCIA DO VENTO NOS SERES VIVOS

Importância do vento

• Contribui para a dispersão de algumas sementes, de modo a que estas se possam dispersar por uma maior área e de forma a encontrarem condições mais apropriadas à sobrevivências das plantas após a germinação
• É responsável pelo transporte de bactérias e de fungos, bem como das suas estruturas reprodutoras (esporos).
• Nos ambientes aquáticos, promove o arejamento das águas e dá origem à ondulação dos oceanos

Influência do vento na morfologia dos seres vivos

Em regiões muito ventosas encontram-se, preferencialmente, plantas rasteiras e animais de pequeno porte e achatados.

Influência do vento no comportamento dos animais

• Os gafanhotos por vezes movimentam-se aproveitando a deslocação das massas de ar, formando nuvens de gafanhotos
• As aves de rapina (ex: falcão) aproveitam as massas de ar quente para planar, gastando assim menos energia
• As rotas de migração são influenciadas pelos ventos dominantes em determinadas regiões

Relação entre as alterações do meio e a evolução ou a extinção de espécies

Os fatores abióticos condicionam largamente a biodiversidade. No passado, extinções em massa, provocadas por alterações súbitas do meio ambiente, levaram ao desaparecimento de algumas espécies e criaram condições propícias à diversificação e à dispersão de outras.

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:

EXERCÍCIOS

Em breve

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais – 8º ano:

DOMÍNIO: SUSTENTABILIDADE NA TERRA

SUBDOMÍNIO: ECOSSISTEMAS

• Analisar as dinâmicas de interação existentes entre os seres vivos e o ambiente

1. Descrever a influência de cinco fatores abióticos (luz, água, solo, temperatura, vento) nos ecossistemas.
2. Apresentar exemplos de adaptações dos seres vivos aos fatores abióticos estudados.
3. Testar variáveis que permitam estudar, em laboratório, a influência dos fatores abióticos nos ecossistemas.
4. Concluir acerca do modo como as diferentes variáveis do meio influenciam os ecossistemas.
5. Prever a influência dos fatores abióticos na dinâmica dos ecossistemas da região onde a escola se localiza.
6. Relacionar as alterações do meio com a evolução ou a extinção de espécies.

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