Geografia 8º ano | Matéria, resumos e exercícios

geografia 9º ano

POPULAÇÃO E POVOAMENTO

Aprendizagens essenciais do tema:

• Localizar e compreender os lugares e as regiões:
  • Interpretar mapas temáticos simples (com uma variável), relativos a fenómenos demográficos e culturais, usando o título e a legenda.
  • Representar, em mapas a diferentes escalas, variáveis relativas a fenómenos demográficos, usando o título e a legenda.
  • Comparar o comportamento de diferentes indicadores demográficos, no tempo e no espaço, enunciando fatores que explicam os comportamentos observados.
  • Identificar padrões na distribuição da população e do povoamento, à escala nacional, europeia e mundial, enunciando fatores responsáveis por essa distribuição.
  • Identificar padrões na distribuição dos fluxos migratórios, à escala nacional, europeia e mundial, enunciando fatores responsáveis por essa distribuição.
  • Localizar cidades, em mapas de diferentes escalas.
  • Enunciar fatores responsáveis pelos padrões da organização das áreas funcionais da cidade, interpretando plantas funcionais.
  • Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica para localizar, descrever e compreender os fenómenos sociodemográficos.

• Problematizar e debater as inter-relações entre fenómenos e espaços geográficos:
  • Relacionar as áreas de atração e de repulsão demográficas com fatores físicos e humanos, utilizando mapas a diferentes escalas.
  • Reconhecer aspetos que conferem singularidade a cada região, comparando características culturais, do povoamento e das atividades económicas.
  • Descrever situações de equilíbrio ou rutura entre a população e os recursos naturais, em diferentes contextos geográficos e económicos, explicando a ação de fatores naturais e humanos.
  • Explicar causas e consequências dos fluxos migratórios, a diferentes escalas.
  • Identificar problemas das áreas urbanas que afetam a qualidade de vida e o bem-estar das populações, aplicando questionários.

• Comunicar e participar:
  • Apresentar exemplos de soluções para a gestão pacífica e sustentável dos conflitos entre recursos naturais e a população.
  • Participar de forma ativa em campanhas de sensibilização para minimizar os impactes ambientais, socioeconómicos e culturais da distribuição e evolução da população e do povoamento, a diferentes escalas.
  • Enunciar medidas para fomentar a cooperação entre povos e culturas, que coexistem no mesmo território.
  • Relatar medidas para melhorar a qualidade de vida e o bem-estar das populações urbanas, rurais e migrantes.
  • Explicar a importância do diálogo e da cooperação internacional na preservação da diversidade cultural.

População

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• demografia; censo; população absoluta; densidade populacional; taxa de natalidade; índice sintético de fecundidade; taxa de mortalidade; taxa de crescimento natural; saldo fisiológico; taxa de mortalidade infantil; estrutura etária; esperança de vida à nascença; classe etária; classe oca; grupo etário; envelhecimento; rejuvenescimento; políticas demográficas; índice de renovação de gerações; planeamento familiar.

Mobilidade

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• migração; emigração; imigração; saldo migratório; movimento pendular; êxodo rural; refugiado; fluxo migratório.

Diversidade cultural

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• multiculturalidade; interculturalidade; globalização; património cultural; racismo; xenofobia; espaço lusófono; PALOP; CPLP.

Áreas de fixação humana

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• áreas atrativas; áreas repulsivas; vazios humanos; espaço urbano; litoralização; bipolarização; urbanização; suburbanização; taxa de urbanização; área metropolitana; conurbação; morfologia urbana; funções urbanas; planta funcional.

ATIVIDADES ECONÓMICAS

Aprendizagens essenciais do tema:

• Localizar e compreender os lugares e as regiões:
  • Identificar as principais atividades económicas da comunidade local, recorrendo ao trabalho de campo.
  • Caracterizar os principais processos de produção e equacionar a sua sustentabilidade (extração mineira, agricultura, pecuária, silvicultura, pesca, indústria, comércio, serviços e turismo).
  • Identificar padrões na distribuição de diferentes atividades económicas, a nível mundial, e em Portugal, enunciando fatores responsáveis pela sua distribuição.
  • Comparar os diferentes tipos de transporte, quanto às respetivas vantagens e desvantagens.
  • Identificar padrões na distribuição de diferentes redes de transporte e telecomunicações, a nível mundial, e em Portugal, enunciando fatores responsáveis pela sua distribuição.
  • Determinar a acessibilidade de lugares, simulando redes topológicas simples.
  • Aplicar as Tecnologias de Informação Geográfica para localizar, descrever e compreender as atividades económicas.

• Problematizar e debater as inter-relações entre fenómenos e espaços geográficos:
  • Descrever exemplos de impactes da ação humana no território, apoiados em fontes fidedignas.
  • Reconhecer a necessidade da cooperação internacional na gestão de recursos naturais, exemplificando com casos concretos, a diferentes escalas.

• Comunicar e participar:
  • Representar o levantamento funcional das atividades económicas da comunidade local, utilizando diferentes técnicas de expressão gráfica e cartografia.
  • Apresentar exemplos para uma distribuição mais equitativa entre a produção e o consumo, a diferentes escalas.
  • Participar de forma ativa em campanhas de sensibilização para a promoção da maior sustentabilidade das atividades económicas, a diferentes escalas (local, regional, etc.).
  • Selecionar o modo de transporte mais adequado em função do fim a que se destina e das distâncias (absolutas e relativas).
  • Relatar exemplos do impacte da era digital na sociedade.

Atividades Económicas: recursos processos de produção e sustentabilidade

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• recurso natural (renovável e não renovável); fonte de energia; matéria-prima; consumo sustentável; sector de atividade; população ativa; população inativa; desemprego.

Setor I (Primário)

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• agricultura; processos de produção agrícola: intensivo e extensivo; solo arável; morfologia agrária; sistema de produção (policultura, monocultura); sistema de rega (regadio e sequeiro); parcela; pousio; agricultura familiar; agroindústria; agricultura biológica; pesca (local, costeira, alto, longínqua); aquacultura; processos de criação de recursos písciolas: intensivo e extensivo; upwelling; corrente marítima; Zona Económica Exclusiva (ZEE); sobrepesca; épocas de defeso; quota de pesca; pecuária; processos de criação animal: intensivo e extensivo; silvicultura; montado; indústria extrativa; mina; pedreira.

Setor II (Secundário)

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• indústria transformadora; fatores de localização industrial; Países Emergentes (BRICS — Brasil, Rússia, Índia, República Popular da China e África do Sul e TICKS — Taiwan, Índia, República Popular da China e Coreia do Sul); deslocalização industrial.

Setor III (Terciário)

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• comércio; balança comercial (importações e exportações); mercado; protecionismo; consumo de massas; empresa transnacional; serviços; equipamentos; turismo; lazer; tipos de turismo (balnear, natureza, cultural, religioso, termal, negócios, sénior); turismo sustentável.

Redes e meios de transportes e telecomunicações

– resumo e exercícios

Conceitos do subtema:

• modo e meio de transporte; redes de transportes; rede topológica; sistema multimodal; acessibilidade; distância-tempo; distância-custo; telecomunicações; ciberespaço.